Организация охраны здоровья учеников

Основной текст.

Целью профилактики кризисных проявлений детей – инвалидов и детей с ОВЗ в условиях социальной интеграции является обеспечение успешного, всестороннего развития личности ребёнка. Для реализации данной цели важная роль совместной, целостной работе всех участников процесса социализации: родителей (законных представителей),  классных руководителей,  учителей предметников, педагогов дополнительного образования, воспитателей, социального педагога, педагога-психолога, учителя логопеда, медицинского работника, администрации ОУ.
Психолого-медико-педагогическое сопровождение развития и взросления обучающихся 1-9 классов осуществляется через: просвещение, профилактику, диагностику, мониторинг и коррекцию психофизического состояния ребёнка.
Мониторинг психолого-медико-педагогического сопровождения развития и взросления ребёнка – инвалида и ребёнка с ОВЗ предполагает наблюдение, оценку, прогноз развития обучающегося, класса в условиях образовательного процесса ОУ. Эффективность мониторинга и диагностики достигается при соблюдении принципов, основанных на методическом единстве: системности, целостности, повторяемости, репрезентативности.

• определяет группу здоровья обучающихся по рекомендациям врача;
• отслеживает общую заболеваемость в течении всего времени обучения; 
• отслеживает нахождение в лечебно–профилактических заведениях;
• отслеживает выполнение рекомендаций врачей специалистов.